从好奇心到社区从纯粹的课堂管理策略到第一天的吸引学生进入语言学习。觉得社区建设对您来说是一个快速的胜利吗聆听有关在课程计划中注入更多反思或将同一课程修改为多个级别的信息。利用解释模式节我还可以使用课本作为语言输入的来源吗什么时候向初级学习者灌输识字策略为时过早我如何确保我的学习者理解他们所听到的内容研究不断强调口译在语言习得中的重要性因此请与我们的演示者一起设想输。
入的最佳实践书籍电影歌曲技术工具等等平衡教师的生活节课程高杠杆 巴哈马电话号码列表 策略声称可以以最少的准备提供最多的学习但深夜和清晨对教师来说并不陌生。化繁为简是对本次峰会主题的概括。当课程计划例程积极分组和策略评分等结构就位时你就有更多时间在课堂之外做自己这反过来又可以让你在课堂上投入更多精力。这是一个自我激励的循环。当你努力实现平衡时让你自己成为你教学方式的一部分。充电规划沟通策略节课项奖励利用学生的精力开展有趣的主题人际活动。
将儿童发展心理学与技术和锚图等支架相结合可以实现类似于现实生活的情况学生可以提高他们的熟练程度。无论是通过有计划的游戏学习中心还是配对讨论都鼓励学生进行有意义的对话。我们来谈谈吧特定情境中的教学节课这些课程是为我们所有拥有特殊班级的人准备的。无论是大的充满年轻学习者的不同语言能力的混合体还是小房间里太多的人总有一位演讲者像你一样挣扎也许你的成长方向更加理论化以更有意义的方式整合文化或者引入更多目标语言或者激励不情愿的学习者。
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